Полезная информация

"Доступная среда" в ОГБОУ "Школа-интернат №26" - это особое пространство, в котором дети с ограниченными возможностями здоровья могут чувствовать себя без ограничений. "Доступная среда" обеспечивает: - создание в "Школе-интернате №26" специальных условий воспитания, обучения, позволяющих учитывать особые образовательные потребности детей-инвалидов и детей с ОВЗ; - социальную адаптацию и интеграцию детей с особыми образовательными потребностями в образовательном учреждении; - реализацию прав детей-инвалидов и детей с ОВЗ, что будет способствовать их полноценному участию в жизни.

Прием заявлений граждан в первый класс на 2024-2025 учебный год начнется 1 апреля 2024 года с 09.00 часов, а далее в соответствии с графиком приема заявлений. Ответственная за прием документов в 1 класс на 2024-2025 учебный год - заведующая канцелярией СИМАКИНА Валентина Сергеевна.

Уважаемые родители! На этой странице вы узнаете: Что такое готовность ребенка к школе? Как определить уровень готовности ребенка к обучению школе? Как выявить социально-личностную и психологическую готовность ребенка к школе?

Требования к одежде обучающихся являются обязательными к внешнему виду обучающихся. Обучающийся имеет право выбирать школьную одежду в соответствии с предложенными вариантами. Обучающиеся обязаны носить повседневную школьную одежду ежедневно в течение учебного года. В дни проведения торжественных линеек, праздничных мероприятий обучающиеся надевают парадную одежду. Спортивная форма предназначена только для уроков физической культуры и приносится с собой из дома. Обучающийся школы должен быть аккуратным и опрятным: одежда должна быть обязательно чистой, свежей, выглаженной, обувь – чистой. Обучающимся обязаны находиться в помещении школы в сменной обуви. Обучающиеся обязаны выполнять все пункты Положения о школьной форме.

Специальные условия для получения образования обучающимися с ОВЗ - условия обучения, воспитания и развития таких обучающихся, включающие в себя использование: специальных образовательных программ и методов обучения и воспитания; специальных учебников, учебных пособий и дидактических материалов; специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования; проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий; обеспечение доступа в здания организаций, осуществляющих образовательную деятельность, и другие условия, без которых невозможно или затруднено освоение образовательных программ обучающимися с ограниченными возможностями здоровья. В основе работы с детьми ОВЗ в нашей школе лежит социальная адаптация, концепция равных возможностей для всех учащихся.