ОГБОУ "Школа-интернат №26"
г. Рязань
  • Информационная справка о школе-интернате №26

    ФОТОГАЛЕРЕЯ О ШКОЛЕ-ИНТЕРНАТЕ
               

                                                              ИНФОРМАЦИОННАЯ СПРАВКА ОБ ОГБОУ "ШКОЛА-ИНТЕРНАТ №26" (г. РЯЗАНЬ)

    1. Общая информация
    Адрес: г. Рязань, ул. Новаторов, 3а.
    Контактные телефоны: 8 (4912) 34‑50‑15, 37‑37‑72.
    Дата открытия: 1 сентября 1998 года

    Руководитель: Бойко Марина Владимировна — заслуженный учитель РФ.

    Образование: высшее, дефектологическое;

    Общий стаж: 41 год;

    В должности директора: 27 лет.

    Инфраструктура:

    двухэтажный корпус: 13 учебных кабинетов, спортзал, зал ЛФК, зал ритмики, кабинеты социально‑психологической службы, кабинет технологии, кабинет СБО, офтальмологический кабинет, кабинет дефектологической службы, кухня, столовая, прачечная;

    трёхэтажное здание (введено в эксплуатацию в 2008 г.):

    1‑й этаж: 13 учебных кабинетов;

    2‑й этаж: спальни, медицинский блок, библиотека;

    3‑й этаж: спальни, музей, актовый зал.

    Общая площадь: 5 577,1 кв. м.
    На территории: футбольная площадка и игровой комплекс.

    2. Педагогический коллектив
    всего сотрудников: 127 человек;

    педагогический состав: 85 человек.

    Образование:

    высшее — 79 человек;

    среднее специальное — 6 человек;

    Квалификационные категории:

    высшая — 44 человека;

    первая — 14 человек.

    3. Контингент обучающихся
    общее количество: 272 обучающихся (156 мальчиков, 116 девочек);

    по уровням образования:

    начальная школа — 108 обучающихся;

    средняя школа — 137 обучающихся;

    старшая школа — 27 обучающихся;

    категории:

    дети‑инвалиды — 81 человек;

    дети с ОВЗ — 192 человека.

    4. Учебная работа
    Реализуемые ФГОС:

    ФГОС НОО и ФГОС НОО для детей с ОВЗ (с 2011 г., изменения от 31.05.2021);

    ФГОС СОО (с 2012 г., изменения от 12.08.2022);

    ФГОС ООО (с 2015 г., изменения от 18.07.2022).

    Инновационные технологии:

    ИКТ;

    технология индивидуального стиля учебной деятельности (ИСУД);

    технология междисциплинарного обучения (МДО);

    технология формирования навыка смыслового чтения.

    5. Воспитательная работа
    Объединения дополнительного образования (23 кружка по 6 направлениям):

    • физкультурно‑спортивное: шашки, шахматы, футбол, лёгкая атлетика, настольный теннис для слепых, плавание, голбол;
    • туристско‑краеведческое: «Юные туристы‑краеведы», «Пешеходный туризм», музей «Родные истоки»;
    • художественное: ансамбль «Авдотьюшка», ВИА «Огни», вокальный ансамбль «Эдельвейс», хор, хореографическая группа «Азарт», «Юный гончар», театральные объединения, «Волшебный песок»;
    • техническое: «Информатика IT»;
    • естественно‑научное: «Олимпиадная математика»;
    • социально‑гуманитарное: школьное радио «ФМ26», «ТВ ШИК26», медиастудия «Мир детства».

    Ключевые достижения (выборочно):

    • награды Губернатора Рязанской области («Знак Губернатора за особые успехи в учении», «240 лет Рязанской губернии», «Школьному активисту»);
    • I место на Всероссийском детско‑юношеском конкурсе «Лето‑22. Иностранный язык» (ССИТ, ЦФО);
    • 67 золотых, 91 серебряных, 45 бронзовых значков ГТО;
    • II место во Всероссийском конкурсе школьных пространств («Делаем вместе»);
    • победители Всероссийского конкурса «Добро не уходит на каникулы»;
    • победители квиза «Матрица» (Всероссийский проект по информационной грамотности);
    • финалисты конкурса «Лидер 21 века»;
    • победители отбора программы «Время больших перемен» («Большая перемена»);
    • I место во Всероссийском конкурсе «Технология добра» (номинация о системе волонтёрства);
    • III место на Национальном чемпионате «Абилимпикс»;
    • лауреаты I и III степени на II Международных детских инклюзивных играх;
    • победители конкурса аудиоподкастов «Большая прогулка 2022. Я познаю Россию»;
    • I место в проекте «Вызов Первых»;
    • призёры Открытого Кубка Республики Беларусь (спортсмены с инвалидностью);
    • призёры Всероссийской летней спартакиады «Спорт слепых» (II общекомандное место);
    • победители международных соревнований по шашкам «Сочи‑2024»;
    • победители V Всероссийского турнира по мини‑футболу «Игра твоей мечты»;
    • победители V Чемпионата и V Первенства мира по русским шашкам (спорт слепых).

    Особые достижения учащихся:

    • ученик удостоен Губернаторской стипендии в рамках конкурса «Одарённые дети»;
    • выполнение норматива мастера спорта и включение в паралимпийскую сборную РФ по лёгкой атлетике («Спорт слепых»).

    6. Медицинское обслуживание
    Медпункт: лицензия МЗ Рязанской области № ЛО‑62‑01‑001398 от 13.07.2015.
    Направления реабилитации:

    • офтальмология;
    • педиатрия;
    • стоматология;
    • физиотерапия (галотерапия, магнитотерапия, ультразвуковая терапия и др.);
    • массаж;
    • адаптивная физическая культура.

    Дневной стационар (здоровьесбережение):

    • общеукрепляющий массаж;
    • энтеральная оксигенотерапия (кислородный коктейль);
    • аэроионотерапия (ингаляция «горного воздуха»).

    7. Материально‑техническая база
    Учебное оборудование:

    • 36 учебных кабинетов с мультимедийным оснащением;
    • 184 компьютера;
    • 5 мобильных классов;
    • 7 мобильных лабораторий;
    • 9 видеоувеличителей;
    • специальное ПО для незрячих и слабовидящих.

    Обновлённые объекты:

    • музей «Родные истоки» (ноябрь 2023): реконструкция двух залов, интерактивные занятия;
    • актовый зал (декабрь 2024): светодиодный экран, видеомикшер, сценическое освещение (LED‑прожекторы, световые головы), цифровой микшерный пульт, интерактивная трибуна, аудиосистема, акустические панели;
    • информационно‑библиотечный центр (ноябрь 2025): тифлофлешплееры, читающая машина «ИНФА», электронные лупы, брайлевский принтер, термопечь, типография для объёмных изображений.

    8. Результаты образовательной деятельности
    Итоги выпусков (21 выпуск):

    • золотые медали — 22 выпускника;
    • серебряные медали — 3 выпускника;
    • медаль «За особые успехи в учении» — 10 выпускников;
    • «За особые успехи в учении» I степени — 2 выпускника;
    • «За особые успехи в учении» II степени — 2 выпускника.

    Поступление в учебные заведения:

    • вузы — 143 выпускника;
    • ссузы — 47 выпускников.

    Учебное заведение имеет свои традиции, помнит своё прошлое и стремится всегда идти в ногу со временем!

    Школа-интернат №26 - единственная в городе школа, где обучаются дети с проблемами зрения. В настоящее время у нас получают образование более 250 учеников.

    Обучающиеся проживают во всех  микрорайонах города и районах области. Обучение осуществляется по адаптированным основным общеобразовательным программам. По окончании школы выпускники получают аттестат об основном общем образовании государственного образца.

    1 сентября 1998 года на базе детского сада №129 по адресу: ул. Новаторов, 3а, открылась школа для детей с нарушением зрения (слепые, слабовидящие).

    Количество учащихся на 1 сентября 1998 года - 109 человек (10 человек- незрячие дети, 15 человек  - слабовидящие, 84 человека с нарушениями зрения), 8 классов-комплектов. Педагогический коллектив состоял из 31 человека.

    С 1998 года руководителем школы является "Заслуженный учитель России" БОЙКО Марина Владимировна.

    В 2000 году были открыты интернатские группы с режимом работы "понедельник-пятница".

    В 2007 году введён в действие новый 3-х этажный корпус и учреждение функционирует как школа-интернат.

    На 1 сентября 2022 года в школе-интернате обучается 257 человек, из них 75 детей-инвалидов, 24 класса-комплекта.

    Кадровый состав: всего работников 114 человек.

    Авторитет школы с честью и достоинством несут её учителя. В школе работает сплочённый профессиональный коллектив педагогов, который представлен творческими учителями с высокой теоретической и технологической подготовкой, положительным опытом осуществления инновационных преобразований в образовательном процессе.

    Педагогический коллектив - 86 человек, каждый педагог имеет дефектологическое образование; 31 педагог имеет высшую квалификационную категорию, 13 - первую квалификационную категорию; 1 человек имеет почётное звание "Заслуженный учитель России"; 2 человека - "Почетный работник общего образования РФ"; 1 человек - обладатель "Почётного знака за заслуги перед Рязанской областью; 2 человека имеют "Знак за проявленное усердие в работе"; 1 человек - звание "Почётный работник сферы образования РФ"; обладателями памятных знаков губернатора Рязанской области "240 лет Рязанской губернии" - 1 человек и "85 лет Рязанской области" - 1 педагог.

    Учащиеся обучаются в первую смену. Школа-интернат работает по триместровому графику: 5-6 недель учебных, 1 неделя каникулярная.

    С 2011 года в школе-интернате реализуются ФГОС НОО, с 2015 года ФГОС ООО, ФГОС СОО и ФГОС НОО для детей с ОВЗ.

    Работают экспериментальные площадки: "Технология ИСУД как средство проектирования индивидуальной траектории развития ученика в образовательном процессе".

    В школе реализуются инновационные технологии: "Технология против перегрузок В Монахова", "Технология развивающего обучения Н. Винокуровой", "технология обучения смысловому чтению".

    Разработаны и апробированы адаптированные программы коррекционных курсов: "Зёрнышко", "Цветозория". "Жизнь детей и театр", "Здравствуй, музей!".

    В послеурочное время школьники охвачены различными формами внеурочной  воспитательной работы.

    В рамках внеурочной деятельности для учащихся школы разработаны и реализуются курсы: шахматы, шашки, "Разговор о важном", декоративно-прикладное творчество, МДО (междисциплинарное обучение), курс "БОС - здоровье", информатика, "Мир профессий", функциональная грамотность, финансовая грамотность, вокально-хоровое объединение "Театр песни", настольный теннис "Шоудаун", тифлографика, пластик-графика, песочная терапия, фитнес, волейбол, ложки, "Юные туристы" и др.

    Образовательный процесс охватывает как учебную деятельность, так и внеурочную, реализуемую по следующим направлениям: духовно-нравственному, спортивно-оздоровительному, общекультурному, социальному, общеинтеллектуальному. Особое значение приобретает участие в художественных, спортивных, трудовых, общественно-полезных делах и играх, так как при этом создаются дополнительные условия для социализации и коррекции нарушений в развитии ребёнка.

    В школе-интернате функционирует 21 объединение дополнительного образования: шашки, шахматы, футбол, лёгкая атлетика, новус, настольный теннис "Шоудаун", голбол, фольклорный ансамбль "Авдотьюшка", хор, вокальный ансамбль "Эдельвейс", ВИА "Огни", ансамбль "АртМикс", театральное объединение, декоративно-прикладное творчество "Юный гончар", медиастудия "Мир детства", школьное радио "FM26", школьный кукольный театр "Петрушка", творческое объединение "Звёздочки", "Пешеходный туризм", "Юные туристы-краеведы", школьный музей "Родные истоки".

    С 2004 года в школе работает историко-этнографический музей "Родные истоки".

    В 2016 году была образована детская школьная организация "Новое поколение", которая является первичным отделением Российского движения школьников.

    В школе работают кукольный театр "Петрушка", творческое объединение "Звёздочки". В 2019 году театру исполнилось 10 лет.

    Учащиеся школы-интерната каждый раз становились Победителями и Лауреатами конкурсов, фестивалей, соревнований.

    Участие обучающихся школы-интерната №26 в фестивалях, конкурсах и соревнованиях. 

    2 ученика школы стали именными стипендиатами Губернатора Рязанской области (2015, 2018, 2022 года).

    Медицинская инфраструктура школы-интерната: врачи - педиатр, офтальмолог, стоматолог, психотерапевт;медсестра-ортоптистка, медсестра по массажу и физиотерапии, которая позволяет осуществлять лечебный процесс.

    За последний год зрение повысилось у 6 учащихся, у 235 - стабилизировалось из 256 обучающихся в школе.

    Материально-техническая база школы-интерната: 

    38 учебных кабинетов, укомплектованных мультимедийным оборудованием, специальным программным обеспечением для незрячих и слабовидящих обучающихся, 181 компьютер, 4 мобильных класса.

    Уровень материально-технического обеспечения большинства кабинетов соответствует современным требованиям.

    Информационный центр оснащён оборудованием, которое помогает в освоении учебных предметов, социализации в общество.

    Школьная библиотека укомплектована художественной и учебной литературой по системе Брайля и плоскопечатным шрифтом.

    Все дети имеют возможность, в зависимости от выявленных нарушений, получать квалифицированную помощь логопеда, психолога, тифлопедагога, социального педагога.

    Коррекционно-развивающие занятия узких специалистов на основании психолого-медико-педагогической диагностики дают дополнительный возможности ребёнку в формировании познавательной, сенсорной, двигательной сфер. Форма и степень участия специалиста в поддержке определяются в каждом отдельном случае исходя из особенностей  нарушений ребёнка.

    Полноценная коррекционная работа невозможна без помощи родителей ученика. Уже на диагностическом этапе можно спрогнозировать тот объём помощи, который смогут обеспечить родители. В зависимости от того, насколько родители готовы сотрудничать с психологом, определяется форма  работы с ними: периодические очные консультации или присутствие на коррекционно-развивающих занятиях, обратная связь через тетрадь ученика, записи в дневник или заполнение специальных анкет, родительские собрания. Кроме того, психолог рекомендует специальную литературу и различные пособия для занятий дома.

    Педагогический коллектив постоянно стремится к созданию единого образовательного пространства, в котором учителя, учащиеся и их родители в тесном сотрудничестве добиваются положительных результатов в обучении и воспитании.

    Всё вышеперечисленное позволяет успешно осваивать учебный материал и сдавать НГЭ и ГИА (в 2011 году по литературе 100 бальный результат).

    Из 19 выпусков 21  учащийся закончил школу с золотой медалью и 3 ученика - с серебряной медалью "За особые успехи в учении".

    Территория школы благоустроена, по периметру ограждена забором. На ней расположено здание школы, пришкольный учебно-опытный участок с миниогородом, розарий, альпийская горка, рокарии, клумб, миксбордеры из многолетников, рабатки, "экотропа".

    Дети-инвалиды посещают занятия иппотерапии - лечебной верховой ездой на лошадях.

    Наша школа - это школа безбарьерной среды.

    Учебное заведение имеет свои традиции, помнит своё прошлое и стремится всегда идти в ногу со временем!

    Школа-интернат №26 - единственная в городе школа, где обучаются дети с проблемами зрения. В настоящее время у нас получают образование более 250 учеников.

    Обучающиеся проживают во всех  микрорайонах города и районах области. Обучение осуществляется по адаптированным основным общеобразовательным программам. По окончании школы выпускники получают аттестат об основном общем образовании государственного образца.

    1 сентября 1998 года на базе детского сада №129 по адресу: ул. Новаторов, 3а, открылась школа для детей с нарушением зрения (слепые, слабовидящие).

    Количество учащихся на 1 сентября 1998 года - 109 человек (10 человек- незрячие дети, 15 человек  - слабовидящие, 84 человека с нарушениями зрения), 8 классов-комплектов. Педагогический коллектив состоял из 31 человека.

    С 1998 года руководителем школы является "Заслуженный учитель России" БОЙКО Марина Владимировна.

    В 2000 году были открыты интернатские группы с режимом работы "понедельник-пятница".

    В 2007 году введён в действие новый 3-х этажный корпус и учреждение функционирует как школа-интернат.

    На 1 сентября 2022 года в школе-интернате обучается 257 человек, из них 75 детей-инвалидов, 24 класса-комплекта.

    Кадровый состав: всего работников 114 человек.

    Авторитет школы с честью и достоинством несут её учителя. В школе работает сплочённый профессиональный коллектив педагогов, который представлен творческими учителями с высокой теоретической и технологической подготовкой, положительным опытом осуществления инновационных преобразований в образовательном процессе.

    Педагогический коллектив - 86 человек, каждый педагог имеет дефектологическое образование; 31 педагог имеет высшую квалификационную категорию, 13 - первую квалификационную категорию; 1 человек имеет почётное звание "Заслуженный учитель России"; 2 человека - "Почетный работник общего образования РФ"; 1 человек - обладатель "Почётного знака за заслуги перед Рязанской областью; 2 человека имеют "Знак за проявленное усердие в работе"; 1 человек - звание "Почётный работник сферы образования РФ"; обладателями памятных знаков губернатора Рязанской области "240 лет Рязанской губернии" - 1 человек и "85 лет Рязанской области" - 1 педагог.

    Учащиеся обучаются в первую смену. Школа-интернат работает по триместровому графику: 5-6 недель учебных, 1 неделя каникулярная.

    С 2011 года в школе-интернате реализуются ФГОС НОО, с 2015 года ФГОС ООО, ФГОС СОО и ФГОС НОО для детей с ОВЗ.

    Работают экспериментальные площадки: "Технология ИСУД как средство проектирования индивидуальной траектории развития ученика в образовательном процессе".

    В школе реализуются инновационные технологии: "Технология против перегрузок В Монахова", "Технология развивающего обучения Н. Винокуровой", "технология обучения смысловому чтению".

    Разработаны и апробированы адаптированные программы коррекционных курсов: "Зёрнышко", "Цветозория". "Жизнь детей и театр", "Здравствуй, музей!".

    В послеурочное время школьники охвачены различными формами внеурочной  воспитательной работы.

    В рамках внеурочной деятельности для учащихся школы разработаны и реализуются курсы: шахматы, шашки, "Разговор о важном", декоративно-прикладное творчество, МДО (междисциплинарное обучение), курс "БОС - здоровье", информатика, "Мир профессий", функциональная грамотность, финансовая грамотность, вокально-хоровое объединение "Театр песни", настольный теннис "Шоудаун", тифлографика, пластик-графика, песочная терапия, фитнес, волейбол, ложки, "Юные туристы" и др.

    Образовательный процесс охватывает как учебную деятельность, так и внеурочную, реализуемую по следующим направлениям: духовно-нравственному, спортивно-оздоровительному, общекультурному, социальному, общеинтеллектуальному. Особое значение приобретает участие в художественных, спортивных, трудовых, общественно-полезных делах и играх, так как при этом создаются дополнительные условия для социализации и коррекции нарушений в развитии ребёнка.

    В школе-интернате функционирует 21 объединение дополнительного образования: шашки, шахматы, футбол, лёгкая атлетика, новус, настольный теннис "Шоудаун", голбол, фольклорный ансамбль "Авдотьюшка", хор, вокальный ансамбль "Эдельвейс", ВИА "Огни", ансамбль "АртМикс", театральное объединение, декоративно-прикладное творчество "Юный гончар", медиастудия "Мир детства", школьное радио "FM26", школьный кукольный театр "Петрушка", творческое объединение "Звёздочки", "Пешеходный туризм", "Юные туристы-краеведы", школьный музей "Родные истоки".

    С 2004 года в школе работает историко-этнографический музей "Родные истоки".

    В 2016 году была образована детская школьная организация "Новое поколение", которая является первичным отделением Российского движения школьников.

    В школе работают кукольный театр "Петрушка", творческое объединение "Звёздочки". В 2019 году театру исполнилось 10 лет.

    Учащиеся школы-интерната каждый раз становились Победителями и Лауреатами конкурсов, фестивалей, соревнований.

    Участие обучающихся школы-интерната №26 в фестивалях, конкурсах и соревнованиях. 

    2 ученика школы стали именными стипендиатами Губернатора Рязанской области (2015, 2018, 2022 года).

    Медицинская инфраструктура школы-интерната: врачи - педиатр, офтальмолог, стоматолог, психотерапевт;медсестра-ортоптистка, медсестра по массажу и физиотерапии, которая позволяет осуществлять лечебный процесс.

    За последний год зрение повысилось у 6 учащихся, у 235 - стабилизировалось из 256 обучающихся в школе.

    Материально-техническая база школы-интерната: 

    38 учебных кабинетов, укомплектованных мультимедийным оборудованием, специальным программным обеспечением для незрячих и слабовидящих обучающихся, 181 компьютер, 4 мобильных класса.

    Уровень материально-технического обеспечения большинства кабинетов соответствует современным требованиям.

    Информационный центр оснащён оборудованием, которое помогает в освоении учебных предметов, социализации в общество.

    Школьная библиотека укомплектована художественной и учебной литературой по системе Брайля и плоскопечатным шрифтом.

    Все дети имеют возможность, в зависимости от выявленных нарушений, получать квалифицированную помощь логопеда, психолога, тифлопедагога, социального педагога.

    Коррекционно-развивающие занятия узких специалистов на основании психолого-медико-педагогической диагностики дают дополнительный возможности ребёнку в формировании познавательной, сенсорной, двигательной сфер. Форма и степень участия специалиста в поддержке определяются в каждом отдельном случае исходя из особенностей  нарушений ребёнка.

    Полноценная коррекционная работа невозможна без помощи родителей ученика. Уже на диагностическом этапе можно спрогнозировать тот объём помощи, который смогут обеспечить родители. В зависимости от того, насколько родители готовы сотрудничать с психологом, определяется форма  работы с ними: периодические очные консультации или присутствие на коррекционно-развивающих занятиях, обратная связь через тетрадь ученика, записи в дневник или заполнение специальных анкет, родительские собрания. Кроме того, психолог рекомендует специальную литературу и различные пособия для занятий дома.

    Педагогический коллектив постоянно стремится к созданию единого образовательного пространства, в котором учителя, учащиеся и их родители в тесном сотрудничестве добиваются положительных результатов в обучении и воспитании.

    Всё вышеперечисленное позволяет успешно осваивать учебный материал и сдавать НГЭ и ГИА (в 2011 году по литературе 100 бальный результат).

    Из 19 выпусков 21  учащийся закончил школу с золотой медалью и 3 ученика - с серебряной медалью "За особые успехи в учении".

    Территория школы благоустроена, по периметру ограждена забором. На ней расположено здание школы, пришкольный учебно-опытный участок с миниогородом, розарий, альпийская горка, рокарии, клумб, миксбордеры из многолетников, рабатки, "экотропа".

    Дети-инвалиды посещают занятия иппотерапии - лечебной верховой ездой на лошадях.

    Наша школа - это школа безбарьерной среды.

    Учебное заведение имеет свои традиции, помнит своё прошлое и стремится всегда идти в ногу со временем!

    Сайт использует сервис веб-аналитики Яндекс Метрика с помощью технологии «cookie», чтобы пользоваться сайтом было удобнее. Вы можете запретить обработку cookies в настройках браузера. Подробнее в Политике